Хотя застенчивость у детей является обычным явлением, она беспокоит многих родителей, особенно тех, кто считает социальные навыки важными. Некоторые дети становятся застенчивыми из-за трудного опыта, но большинство рождаются такими. Для некоторых детей в среднем возрасте социальные ситуации и взаимодействие могут быть пугающими. Когда они вступают в контакт с новыми детьми, они редко чувствуют себя комфортно.
Как правило, они не хотят или не могут сделать первый шаг, предпочитая лучше отказаться от потенциальной дружбы, чем обратиться к незнакомцу. Некоторые из этих застенчивых детей могут испытывать эмоциональный стресс, но их меньшинство. На самом деле, некоторые дети просто по природе замкнуты и медленно приспосабливаются к новым ситуациям.
В некоторых случаях застенчивость может быть проблематичной. Очень застенчивые дети часто не адаптируются так хорошо, как большинство их сверстников в классе и на игровой площадке. Чем дольше это продолжается, тем сложнее детям изменить свою модель поведения. Застенчивость может приводить к целенаправленному избеганию социальных ситуаций и отчуждению, и в конечном итоге создавать неспособность эффективно функционировать в обществе.
Если ваш ребенок слишком застенчив, это может быть вызвано тревожным расстройством или особенностями его характера; в таком случае оценка психолога для детей может быть полезной.
Однако большинство застенчивых детей успешно приспосабливаются в отношениях и социальной среде, как только они преодолевают начальный период адаптации. Дети, у которых возникают трудности в установлении и поддержании отношений даже после этого периода, требуют большего внимания и заботы.
В конечном счете, многие застенчивые дети учатся преодолевать свою склонность. Они находят способы, которые не выглядят явно застенчивыми или сдержанными, хотя внутри они все еще могут чувствовать себя застенчивыми. Родители могут мягко направлять своих детей в социальные ситуации, где они могут научиться успешному взаимодействию.
Большинство детей хотят быть популярными, но некоторые медленно находят друзей. Другие могут желать компании, но быть исключенными из группы из-за своего стиля одежды, недостаточной личной гигиены, ожирения или даже речевых проблем. Возрастные товарищи часто отвергают детей, если они ведут себя агрессивно или нарушают правила. Другие дети могут оставаться на обочине группы, но их никто не замечает. Эти заброшенные дети проводят большую часть времени в одиночестве.
Отвергнутые подростки открыто не нравятся своим сверстникам и постоянно чувствуют себя нежеланными. Они могут быть хулиганами и нарушителями правил, или они могут быть настолько неуверенными в себе, что навлекают на себя отвержение других. Их также могут отвергать из-за их импульсивного и разрушительного поведения. У некоторых из них может быть дефицит внимания или гиперактивность.
С другой стороны, дети, о которых не заботятся, не дразнят открыто, а часто просто игнорируют, забывают, не приглашают на вечеринки, они последние, кого выбирают в команду. Этих детей могут воспринимать как одиночек, но они могут быть пассивными и ненавидеть свою изоляцию.
Другие могут на самом деле предпочитать быть в одиночестве, они просто чувствуют себя более комфортно на уединенных занятиях или проводя время с родителями, братьями и сестрами, другими взрослыми или даже домашними животными. Им также может не хватать социальных навыков и уверенности в себе, необходимых для того, чтобы войти в социальные сферы, часто из-за ограниченного социального опыта. Или они могут быть более застенчивыми, тихими и сдержанными, чем большинство их сверстников.
Как родители могут помочь?
Успешное взаимодействие с ровесниками требует различных навыков и особых способов общения. Родители должны искать эти навыки у своих детей и помогать их развивать и моделировать:
- Как справиться с неудачами и разочарованиями;
- Как справиться с успехом;
- Как справиться с изменениями и переходами;
- Как справиться с отвержением и насмешками;
- Управление гневом;
- Использование юмора;
- Проявление прощения;
- Извинение;
- Отказ от принятия вызова;
- Придумывание интересных занятий;
- Выражение привязанности;
- Избегание опасных ситуаций;
- Защита себя;
- Утешение других;
- Умение делиться;
- Просить о чем-то;
- Самораскрытие;
- Умение делать комплименты;
- Как выражать благодарность;
- Как справиться с потерей;
- Защита друга;
- Как оказывать услуги;
- Как просить помощи;
- Помощь другим
- Хранение секретов.
