Дети в Древнем Риме с разным социальным статусом имели различные возможности получения образования. Школы посещали в основном дети из богатых семей. Начальное обучение начиналось примерно в 7 лет и включало чтение, письмо, счет и базовые предметы.
Некоторые продолжали учебу на более продвинутых уровнях, где изучались такие предметы как геометрия, астрономия, риторика и грамматика. Греческий язык также был важным компонентом образования. Классы в школах обычно состояли из 10-12 учеников.
Детей из богатых семей могли обучать наставники, часто это были культурно подготовленные греческие рабы.
В отличие от мальчиков, девочки либо не имели доступа к образованию, либо осуществляли только начальное обучение. Им предписывалось освоить навыки управления домашним хозяйством и, как правило, они прекращали обучение к 11 годам, готовясь к роли жены. В некоторых случаях их выдавали замуж уже в 12 лет.
Школа в Древнем Риме обычно представляла собой одну комнату, часто располагавшуюся на первом этаже большого дома. Для отделения комнаты от улицы использовалась занавеска. Ученики сидели на табуретках вокруг учителя и писали на восковых табличках. Для записей они использовали острые стилусы для выцарапывания текста на мягком воске. При необходимости исправлений, они могли использовать плоский конец стилуса, чтобы разгладить воск и начать заново.
Ученикам приходилось многое учить наизусть, включая целые объемные тексты или таблицы умножения. В случае несоблюдения требований, учитель мог применять палку и жестокие меры в виде битья по пальцам.
Важным аспектом образования были также культурные и религиозные праздники. Например, праздник Минервы, посвященный богине мудрости и покровительнице студентов, отмечался с 19 по 23 марта. Это было время отдыха для учеников, которое затем означало начало нового учебного года.
Таким образом, образование в Древнем Риме было не только академическим процессом, но и включало строгий подход к обучению, с упором на запоминание и дисциплину, а также праздники и религиозные обряды.
