Наши детки живут в чарующем мире волшебства. Они верят, что на крыше, среди труб может прятаться домик смешного Карлсона, в лесах живут волшебники и гномы, а по ночному городу тенью крадется отважный Бетмен, готовый вступить в схватку со злодеями. Поэтому появление воображаемых друзей, так пугающее родителей, не такое уж ненормальное явление, обусловленное развитием воображения и творческих способностей малыша. Обычно подобное происходит с 3-5 летними детками.
Тайные товарищи бывают разными: игрушка, которую ребенок наделяет человеческими качествами, призрачный друг, которому малыш требует ставить дополнительный прибор во время еды. Друг может быть взрослым и могучим, или слабеньким и нуждающимся в опеке, или же просто ровесником-ребенком.
Зачастую, однако, появление воображаемых друзей свидетельствует о том, что ребенок испытывает дискомфорт в семье, ему чего-то не хватает, или напротив чего-то присутствует в избытке. Присмотритесь и прислушайтесь. Общаясь со своим «товарищем», ребенок подскажет Вам нужный ответ. А советы психолога помогут выявить причины подобной ситуации.
Сценарий 1: В отношениях с воображаемым другом ребенок выступает в роли родителя, копируя его поведение. Его фантомные друзья при этом слабенькие и беспомощные. Ребенок ограничивает и подавляет их. Кстати, неплохой способ родителям посмотреть на себя со стороны!
Причина: Ребенок страдает от сильного давления со стороны взрослых. Причем, это не всегда выражается в наказаниях и запретах. Давить можно и чрезмерной опекой, от которой вполне вероятно малышу хочется сбежать куда подальше.
Сценарий 2: Примерно тоже, что и при «давлении», только тут основной акцент делается на наказание. Вариантов несколько: ребенок может наказывать своего воображаемого друга или рассказывать, как тот был наказан, или разыгрывать счастливое спасение от кары.
Причина: Ваш малыш страдает от чувства вины, чтобы ослабить напряжение дети уходят с головой в фантастический мир с придуманными друзьями. Чтобы помочь ребенку приучитесь не оценивать его, как личность, а оценивать его поступки. Не говорите: “Ты плохой”, а “Ты поступил плохо”. Обсуждайте с ребенком его поведение и предоставляйте возможность делать выводы самостоятельно.
Сценарий 3: В рассказах ребенка о друге присутствует множество витиеватых сюжетов о приключениях, волшебных мирах.
Причина: Ребенок страдает от нехватки реальных впечатлений. Рутина тяжела даже взрослым. А ведь у взрослого возможностей разнообразить будни больше. Можно, оставить на вечерок ребенка с бабушкой или няней, и махнуть в кино или в гости. У малыша выбора нет. Он зависит от родителей. И порой единственным местом, где не так скучно, становится мир фантазий. Попробуйте разнообразить жизнь ребенка. Ходите с ним на прогулки, читайте на ночь сказки, займите его увлекательной игрой. Позволяйте ему больше общаться со сверстниками.
Сценарий 4: Друг – защитник. Взрослый и сильный. Что-то наподобие Бетмена или Человека-паука.
Причина: ребенку плохо, он нуждается в защите, в снижении давления. Если же защитник «обещает» еще и наказать обидчиков, это вытесненная агрессия и, возможно, Вам следует обратиться за консультацией к специалисту.
Сценарий 5: Ребенок разыгрывает со своими воображаемыми друзьями свои тайные желания. Например, воображаемый друг – щенок, о котором малыш все уши вам прожужжал.
Причина: Ребенок чего-то очень хочет. Если есть возможность, сделайте его мечту реальностью.
Foto: t.tomsickova / depositphotos.com
